![Διαφοροποίηση στη σχολική τάξη στα πλαίσια της ένταξης των παιδιών με αναπηρία στο γενικό σχολείο. Πέτρου Χριστιάνα - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη Διαφοροποίηση στη σχολική τάξη στα πλαίσια της ένταξης των παιδιών με αναπηρία στο γενικό σχολείο. Πέτρου Χριστιάνα - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη](https://docplayer.gr/docs-images/42/3915355/images/page_3.jpg)
Διαφοροποίηση στη σχολική τάξη στα πλαίσια της ένταξης των παιδιών με αναπηρία στο γενικό σχολείο. Πέτρου Χριστιάνα - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
![PDF) Τάσεις αναδιαμόρφωσης της 'θεωρίας' φύλου στην εκπαίδευση: οι άνδρες ηγούνται διοικητικά και οι γυναίκες ηγούνται επιμορφωτικά/διδακτικά | STAVROULA PATSIOMITOU (Δρ. Σταυρούλα Πατσιομίτου) - Academia.edu PDF) Τάσεις αναδιαμόρφωσης της 'θεωρίας' φύλου στην εκπαίδευση: οι άνδρες ηγούνται διοικητικά και οι γυναίκες ηγούνται επιμορφωτικά/διδακτικά | STAVROULA PATSIOMITOU (Δρ. Σταυρούλα Πατσιομίτου) - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/52310047/mini_magick20190123-11364-1rs4sys.png?1548243777)
PDF) Τάσεις αναδιαμόρφωσης της 'θεωρίας' φύλου στην εκπαίδευση: οι άνδρες ηγούνται διοικητικά και οι γυναίκες ηγούνται επιμορφωτικά/διδακτικά | STAVROULA PATSIOMITOU (Δρ. Σταυρούλα Πατσιομίτου) - Academia.edu
![PDF) Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών απέναντι στο προσφυγικό μέσα από την προσέγγιση του λογοτεχνικού βιβλίου "Φτου ξελύπη" (σελ. 388-396) | maria michali - Academia.edu PDF) Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών απέναντι στο προσφυγικό μέσα από την προσέγγιση του λογοτεχνικού βιβλίου "Φτου ξελύπη" (σελ. 388-396) | maria michali - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/64500732/mini_magick20200923-4984-7017c.png?1600853603)
PDF) Η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών απέναντι στο προσφυγικό μέσα από την προσέγγιση του λογοτεχνικού βιβλίου "Φτου ξελύπη" (σελ. 388-396) | maria michali - Academia.edu
![PDF) Η συμβολή ενός κοινωνικού παρεμβατικού προγράμματος αυτοπαρακολούθησης σε μαθητές δημοτικού με προβλήματα συμπεριφοράς στη γενική τάξη | Anastasia Magidou - Academia.edu PDF) Η συμβολή ενός κοινωνικού παρεμβατικού προγράμματος αυτοπαρακολούθησης σε μαθητές δημοτικού με προβλήματα συμπεριφοράς στη γενική τάξη | Anastasia Magidou - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/51131643/mini_magick20190126-30403-1o0jrsf.png?1548520536)
PDF) Η συμβολή ενός κοινωνικού παρεμβατικού προγράμματος αυτοπαρακολούθησης σε μαθητές δημοτικού με προβλήματα συμπεριφοράς στη γενική τάξη | Anastasia Magidou - Academia.edu
![PDF) ArchiΤεκτονική: από τη Σαλαμίνα στην Ευρώπη. Εφαρμόζοντας τη συμπεριληπτική εκπαίδευση στη δράση T4E. ArchiΤεκτονική: from Salamina to Europe. Applying inclusive education in T4E program PDF) ArchiΤεκτονική: από τη Σαλαμίνα στην Ευρώπη. Εφαρμόζοντας τη συμπεριληπτική εκπαίδευση στη δράση T4E. ArchiΤεκτονική: from Salamina to Europe. Applying inclusive education in T4E program](https://i1.rgstatic.net/publication/309549258_ArchiTektonike_apo_te_Salamina_sten_Europe_Epharmozontas_te_symperileptike_ekpaideuse_ste_drase_T4E_ArchiTektonike_from_Salamina_to_Europe_Applying_inclusive_education_in_T4E_program/links/5816605a08aedc7d89676074/largepreview.png)
PDF) ArchiΤεκτονική: από τη Σαλαμίνα στην Ευρώπη. Εφαρμόζοντας τη συμπεριληπτική εκπαίδευση στη δράση T4E. ArchiΤεκτονική: from Salamina to Europe. Applying inclusive education in T4E program
![DOC) Οι απόψεις των εκπαιδευτικών μουσικής για τη Μουσική και τη Μουσική Εκπαίδευση και η εφαρμογή της Αισθητικής Θεωρίας και της Πραξιακής Φιλοσοφίας στο σχολικό μάθημα μουσικής- Χατζηλάμπρου.docx | Maria Chatzilabrou - DOC) Οι απόψεις των εκπαιδευτικών μουσικής για τη Μουσική και τη Μουσική Εκπαίδευση και η εφαρμογή της Αισθητικής Θεωρίας και της Πραξιακής Φιλοσοφίας στο σχολικό μάθημα μουσικής- Χατζηλάμπρου.docx | Maria Chatzilabrou -](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/57631606/mini_magick20190110-13438-cw5vcd.png?1547159179)
DOC) Οι απόψεις των εκπαιδευτικών μουσικής για τη Μουσική και τη Μουσική Εκπαίδευση και η εφαρμογή της Αισθητικής Θεωρίας και της Πραξιακής Φιλοσοφίας στο σχολικό μάθημα μουσικής- Χατζηλάμπρου.docx | Maria Chatzilabrou -
![PDF) “Το λογικό πρόβλημα” της γλωσσικής κατάκτησης & εκμάθησης. Συσχέτιση με το “λογικό πρόβλημα” της γλωσσικής αλλαγής” PDF) “Το λογικό πρόβλημα” της γλωσσικής κατάκτησης & εκμάθησης. Συσχέτιση με το “λογικό πρόβλημα” της γλωσσικής αλλαγής”](https://i1.rgstatic.net/publication/348310902_To_logiko_problema_tes_glossikes_katakteses_ekmatheses_Syschetise_me_to_logiko_problema_tes_glossikes_allages/links/5ff786bb92851c13fef7d0df/largepreview.png)
PDF) “Το λογικό πρόβλημα” της γλωσσικής κατάκτησης & εκμάθησης. Συσχέτιση με το “λογικό πρόβλημα” της γλωσσικής αλλαγής”
![Αναλυτικά: 1. Μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger δεν είναι μόνο κοινωνικά απομονωμένα, αλλά, ταυτόχρονα, εκδηλώνουν και - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη Αναλυτικά: 1. Μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger δεν είναι μόνο κοινωνικά απομονωμένα, αλλά, ταυτόχρονα, εκδηλώνουν και - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη](https://docplayer.gr/docs-images/50/16495061/images/page_7.jpg)
Αναλυτικά: 1. Μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger δεν είναι μόνο κοινωνικά απομονωμένα, αλλά, ταυτόχρονα, εκδηλώνουν και - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
![PDF) 1. Η αξιοποίηση των Wikis στη μαθησιακή διαδικασία: Παραδείγματα θετικής χρήσης και παιδαγωγικοί προβληματισμοί, 2. Κοινωνική και Πολιτική Εκπαίδευση στην εποχή της τεχνολογίας: Διδάσκοντας για τους «Πρόσφυγες- Μετανάστες» | CHARALAMPOS ... PDF) 1. Η αξιοποίηση των Wikis στη μαθησιακή διαδικασία: Παραδείγματα θετικής χρήσης και παιδαγωγικοί προβληματισμοί, 2. Κοινωνική και Πολιτική Εκπαίδευση στην εποχή της τεχνολογίας: Διδάσκοντας για τους «Πρόσφυγες- Μετανάστες» | CHARALAMPOS ...](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/61196117/mini_magick20191112-4724-tu973r.png?1573592782)
PDF) 1. Η αξιοποίηση των Wikis στη μαθησιακή διαδικασία: Παραδείγματα θετικής χρήσης και παιδαγωγικοί προβληματισμοί, 2. Κοινωνική και Πολιτική Εκπαίδευση στην εποχή της τεχνολογίας: Διδάσκοντας για τους «Πρόσφυγες- Μετανάστες» | CHARALAMPOS ...
![PDF) Σχολειοκεντρικές δράσεις ανάπτυξης του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών των Μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο. Ο ρόλος του σχολικού συμβούλου, σ. 305-319 PDF) Σχολειοκεντρικές δράσεις ανάπτυξης του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών των Μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο. Ο ρόλος του σχολικού συμβούλου, σ. 305-319](https://i1.rgstatic.net/publication/352707573_Scholeiokentrikes_draseis_anaptyxes_tou_Analytikou_Programmatos_Spoudon_ton_Mathematikon_sto_demotiko_scholeio_O_rolos_tou_scholikou_symboulou_s_305-319/links/60d4644a92851c8f79980943/largepreview.png)