Kontroldarbs: Organisms un vide Uzdevums: Pie kuriem eko-faktoriem (abiotiskiem, biotiskiem, antropogēniem) pieder minētie jēdzieni(10 punkti)! 1.Gaisma................................................................ 2.Kaitēkļi............................................................... 3.Augsne ...
![Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes" Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"](https://i0.wp.com/lapku.ru/images/28274/tsep-pitaniya-lesnaya.jpg)
Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"
![Ķēdes diagramma ielā. Sistēmas un barošanas avoti (3,30). Nosacījumi shēmu apzīmējumi un to izlasīšana Ķēdes diagramma ielā. Sistēmas un barošanas avoti (3,30). Nosacījumi shēmu apzīmējumi un to izlasīšana](https://utalux.ru/uploads/214b5924436bc22ddb602a939eabe4d8.jpg)
Ķēdes diagramma ielā. Sistēmas un barošanas avoti (3,30). Nosacījumi shēmu apzīmējumi un to izlasīšana
![Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes" Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"](https://i0.wp.com/lapku.ru/images/28273/kak-vyglyadit-tsep-pitaniya.jpg)
Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"
![Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes" Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"](https://i1.wp.com/poznayka.org/baza1/413839681192.files/image022.jpg)